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          • 语文期中考试反思

            总结范文

            语文期中考试反思

            更新时间:2018-05-21 16:07 手机版

            语文期中考试反思

              语文期中考试反思(一):

              这次语文考试没有考好。我要深刻反思。

              首先,要学会审题。我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也和答题技巧有关系。总之,透过以后的练习,我必须要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

              第二,要多做各种题型。平日大家都聚在一齐做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。但是一当考试,才发现原先那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去,所以,我必须要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句。

              第三,调整考试心态。战略上藐视,战术上要高度重视,不要对自己失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我必须会努力的。

              语文期中考试反思(二):[由www.mbslawsuits.com整理]

              每学期的期中考试都如期举行,它是对学生知识的检测,同时也给了老师反思教学的好机会。

              本次期中考试的语文成绩较平时的单元测试成绩有明显进步。主要原因有三:一是前半部分的基础知识掌握较牢固;二是复习时间较长;三是师生态度端正,高度重视此次考试。进步的同时同样凸显了很多不足。一是字词在平时的逐层筛查中个别学生没有牢固掌握;二是句型转换题成了一个难点。其中缩句题不能缩到最简或弄错了句子结构;反问句和陈述句的互相转换题,一部分学生还是不能熟练运用“难道······吗?”和“怎能······呢?”的句式,不会在适宜的地方加减否定词;“的、得、地”的用法还是有部分学生混淆不清。三是阅读理解题中的开放性题目部分学生不能用规范准确的语言回答;四是作文写作中部分学生错别字较多,题目没有补充完整,不能用生动详细的语言描述事件过程。针对以上问题,在以后的讲课与练习中不能忽视语文的工具性这一教学目标。一是字词筛查应做到更精细更频繁;二是要反复强调做题方法,强化训练,让学生做到举一反三、灵活运用;三是课堂上注重引导与纠正学生的发言,抽出时间进行写作练习,力求让学生做到准确规范地使用语言;四是在作文教学中进行专项训练,积累精妙的语言,把握段落和篇章中心,力求把句子写生动、写鲜活。

              本次期中考试的英语成绩十分不理想,暴露了很多问题。一是单词、重点句型掌握不牢固,不能灵活运用。二是听力练习较少,听的效果较差。三是字型、句型转换题没有熟练掌握基本规律及做题方法。后半学期,在英语教学方面要下更大的功夫,花更多的时间。单词是基础,是重中之重,会拼会写是最基本的要求,所以要留给学生充足的记背时间,并教会学生更多的记词方法。重视听力训练,着重听关键词。句型、词型除了重点记忆之外,要理解意思,灵活运用。

              深思、力行,定会有成效。

              语文期中考试反思(三):

              这次我语文期中考试不太好,原因在于我双休日没好好复习,所以考得这么差,我觉得要想语文成绩变好,就应多看一点课外书,提高写作水平。

              因为此刻语文考试写作占很多分,要想语文成绩变好,首先写作水平务必得提高,这样才能抓到分数。还就应多积累一些好词好句,和古诗,这些都是有百益而无一害的,对语文考试也都有必须的帮忙。还有几点一、认真听讲,用心思考,要把知识点记到心里去。

              二、认真复习,将课本上的边边角角都复习到,要保证基础知识不会错。

              三、多阅读课外书,把作文写好

              这次考试虽然没有考好,但是我相信,我只要照着我上面写的学习方法做,我的成绩必须会变好。世上无难事,只怕有心人。我下次的目标是全班20名之前。

              语文期中考试反思(四):

              一次考试结束了,又一次考试迎来了。在忐忑不安与紧张中写完了试卷。拿到试卷,看到了那通红的分数。我什么也说不出来,只明白,这一次真的很差劲!

              翻开试卷,一个个刺眼的红叉叉,红圈圈映入眼帘,再看看错了的题目,“山岛竦峙”睁着大眼却写成了“山‘鸟’竦峙”,更让人不可思议的是最后一个阅读题下有一个“6分”的题目居然没望见!除了沉默,我不明白还能做些什么!

              考试之前还装了满满一肚子的自信,此刻却被这刺眼的分数打到海底,很深,很深……看到这分数,我的眼泪就这么不争气的落下来;哭过之后,我沉默了,之后陷入沉思:每次都是这样,每次考得不好时都是哭哭啼啼,哭的一塌糊涂之后再怨天尤人,其实这种后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收获没有辛勤的耕耘哪来的收获?平常只是囫囵吞枣的学,之后对自己期望这么高,还不是自己造成的!

              只是说想赶上这个,想赶上那个,别人都在进步,只有我在不断后退,只能说自己不求上进罢了——但是,我何尝不想考一个令人满意的成绩阿!

              一天一天过去,只能把握住时间不让它溜走,只能努力的一点一点追上别人,蓝天下的我显得如此渺小,何时才能向别人一样?

              语文期中考试反思(五):

              这次期中考试令我难忘,在老师眼中我成绩一般,在父母眼中我是一个比较乖巧的孩子。

              这次考试我只靠了89。5,应对这个分数,我青天霹雳的打击,以往已经考到90分以上,而这次是一落千丈,说到这儿我不禁泪水流了下来,我仔细地看着考试卷,光错别字就扣了3。5分,但是我恍惚掉进了冰窟窿里,从心头凉到了脚尖。89。5+3。5=93分,93分对于我来说是多么好的成绩阿!看着红色的勾和交叉地跑在我的试卷上,不由心里的一声哭了出来,我回忆着复习的时候,当时我只是读了几遍便好了,有的甚至没读,我多么怨恨自己为什么不多读一遍阿,也许会多一点对的几率,多么简单的试卷竟被我考得一塌糊涂,看着别人95分的试卷感到羞愧,检查时候看也不看一眼,也许这一眼能找到错误,我为这个分数而耻辱,我就应好好检查一番,好好复习一番,我眼眶湿润了,暗暗下定决心,下次必须要努力,这句话我说过许多次,但我未曾实现过,我想把这个耻辱、这句话刻在心头,好让我时刻有这种勤奋的态度。

              xx,加油!下个胜利将永久属于你。

              语文期中考试反思(六):

              期末考试的语文成绩令老师与父母大失所望,也令我也十分震惊,是的,考砸了。我不得不躲一下期末考试后的深刻反思了,反思之后我发现失败的原因有很多。

              首先,学习态度不端正,课前预习不充分,学完每一课后没有及时复习,导致考试时碰到以前课程的题目,失分过多。学习习惯不好,没有合理安排时间,作业的质量与效率不高,经常熬夜,上课没有精神。

              其次,上课没有用心参与课堂,对于每一个问题没有仔细思考,以致思路不活跃,掌握的知识不具体、不全面,不会举一反三,思考问题所需时间很长,导致作文时间不充裕。做的练习很少,做题的经验较少。

              再者,便是课外书的阅读,阅读量过少,导致写作文没有素材,词汇的积累也很少,语言没有逻辑性,文章显得十分杂乱,苍白无力。对历史与人文的理解也很少,对许多文章包括诗词都不能理解,导致考试中的课外文言文失分不少,阅读潜力仍有待提高。

              最后,则是我最大的弱点:粗心。总是“大意失荆州”,做题马马虎虎,没有审清题意便盲目做题,不知是语文,所有的科目都是这样,做完试卷后没有仔细检查,导致犯了许多不该错的失误,正确率较低。以后做题必须要仔细,不能因为题目简单而不去在意,学习是一个循环渐进的过程,只有打牢了基础,才能在此之上再去提高,所以,对以前知识的掌握,是必要性的。

              透过了对本次语文考试的反思,我了解了更多自己的不足之处,明白了,自己的水平还差得很远,只有下苦功夫,才能取得成功。一分耕耘一分收获,我要继续努力争取下一次的好成绩!

              语文期中考试反思(七):

              光阴似箭,日月如梭。眨眼间半个学期立刻就过去了,没想到时间竟如此之快,半学期来,我的学习竟没有任何长进。

              个性是我这次期中考试,考的十分不理想,只考了83.5,这次考的差的原因有好多方面,比如不重视这次考试没有认真复习一天到晚总是心不在焉,只想着看电视,玩电脑。没有一点儿学习的心思。更别说认真复习了,脑子里全是电脑游戏。就连到了考试那天也不临阵磨枪,必须要到了考试时才明白要多复习。

              好!从这天起我要认真复习,上课专心听老师教科,仔细预习,做一个好学生。

              语文期中考试反思(八):

              由于诸多的原因,使我在这次重要的期中考中丢失了很多不该丢的分。透过考试我也想了很多以后必须要学习的东西。我最后明白山外有山,人外有人。

              我一向语文很好,但是这次鬼使神差的,连语文也都错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

              首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,透过以后的练习,我必须要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

              其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。平日大家都聚在一齐做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。但是一当考试,才发现原先那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去,所以,我必须要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。

              考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,数学也要多积累难的题目,英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

              没事,这仅仅只是期中考,还有期末考呢,只要在下次的考试中,我不在犯错误,我还是有机会的。我必须不会让老师,让自己失望的。

              语文期中考试反思(九):

              紧张而急促的期中考试结束了,在成绩公布的同时,我的情绪也是波澜起伏,留下的就是总结与反思。我很清楚这次考得不是很理想。

              试卷发下来后我反复的反思试卷中许多错的题目都是书上与有的或者是孟老师讲过了的错的真不就应,我还写错了许多错别字真不就应。我要吸取教训,让我以后考试前复习到位,在考试中仔仔细细的读题。

              孟老师说过;“一份耕耘,一份收获。”所有的一切,都是你自己一手造成的,要不要亡羊补牢是你自己决定的,你自己要不要复习是看你自己的。

              在这反复反思中我得出几点目标;

              (1)课前预习。仔细读课文看教材大致看一下当天要学的资料,不懂的问老师和同学。(2)上课认真听讲。把思路跟着老师走。(3)考试考完认真检查。(4)在做试卷时要仔细读题

              期望老师和家长能相信我,我会改正我的缺点。

              语文期中考试反思(十):

              这次期中考试我考得不太好,我期望我以后会更加努力学习的,请大家为我作证。

              我想这次考试考得不好,就应与我上课不是全心全意有必须的关系吧。也有可能是我不是专心致志地听讲有关系吧。如果真是这样的话我愿意改正过来,也许我有许多错误的地方,请大家帮我指正过来吧,我会一心一意地改正过来的!

              我有些题目做错了是不就应的,像第一题,我因为疏忽了,所以我没有望见第一题的最后一个字没有写;第八题按课文资料填空,老师让我们去看,但是我看得不认真,没有把一些细节看进去,而导致了我在做这一题时把一些细节写错了,这是不就应的我以后不会再犯这种小错误了,如果再犯的话,就是我太不认真了,说明我没有把学习作为重点,所以我不会再犯了;第九题排序,我没有仔细去看题目,把在前面的放在了后面,把在后面的放在了前面,这样我就错了好多地方,我有三题把顺序搞乱了,我觉得这是一种小错误,不就应犯,但是我却犯了,所以我要好好学习,天天向上!

              语文期中考试反思(十一):

              小学语文期中考试反思

              从试卷来看,本次考试的试题难度一般,既考查基础,又考查潜力。题型较往年有了些许变化,个性是三、四年级笔试的最后一题,注重阅读与理解,考查学生的识字阅读潜力。还有五、六年级的连词成句题,不是完全搬书,而是考查学生的语感与语言表达潜力。

              这次考试的成绩不是很理想,个性是五年级。每个年级都有学困生,三年级和五年级较多,这直接影响总体成绩。三年级处于起步阶段,知识相对简单,生生差距还小一些,但是五年级的知识难度较大,再加上基础不好,很多学困生都无所适从,使成绩出现断档。四年级明显不足就是单词掌握不牢靠,还是平时功夫不到,需要下大力气记忆单词和基本句式。当然,四年级也存在学困生,只是人数较少,但也不能忽视,就应防患于未然。六年级是最让人省心的班级,成绩比较稳定,而且学习习惯较好,个别学困生需要个性提醒。总体来看,改善的重点在于对学困生的管理要加大力度,再有就是充分发挥小组合作学习的作用,实行过关制,让每个学生都能把基础知识记牢。

              语文期中考试反思(十二):

              时间过得真快,转眼期中考试结束了,看看这两个月的教学工作,有得也有失。看着学生的成绩,让我感到自己和学生的付出有了一些回报!半个学期的学习,学生进步很大,增长的每一分都凝聚着师生的血汗。回想这半个学期以来学生在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题,今后将从以下几方面入手改善:

              (一)继续加强练字。课前15分钟练字,让学生透过练习,能够培养静心的习惯,静下心来写字,静下心来做事,静下心来思考,成为有思想、有涵养的高素质的学生。

              (二)不断提高学生的阅读。“阅读”在语文教学中具有举足轻重的地位,培养学生的阅读潜力是教学的重点。今后教学中要激发学生的阅读兴趣,交给学生阅读方法,扩大学生的阅读量,多给学生创设阅读潜力训练机会,从而促

              进和提高学生的阅读潜力。

              (三)兴趣先导,注重积累,培养诵读潜力。对学生的学习态度加强引导,激发学生的学习兴趣;在教学中继续加强对学生进行基础知识的训练与巩固。努力做到要求默写的课文、会写的生字、词语一课一清,每课的练习题一课一练,当堂批改!同时利用好上午课前15分钟,有计划的向学生推荐好诗歌、名言警句、著名篇目等,让学生背诵下来,争取让孩子们与众不同。

              (四)端正态度,培养习惯。班里多数学生缺少细心、刻苦的品质,马虎、浮躁的学习现象严重。教学中,首先让学生明确学习目标,端正学习态度,培养学习兴趣,逐渐构成良好的学习习惯。期望透过自己和学生的共同努力,不断进步,不断提高孩子们的语文素养。

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